Побеседуйте
с ребенком о том, какое время года
наступило. Понаблюдайте во время прогулки
за тем, что происходит в природе: снег
потемнел и начал таять; на крышах домов
появились сосульки, началась капель;
побежали ручейки; распустилась верба;
весело закричали птицы.
Задайте
ребенку вопросы:
- какое время
года мы провожаем?
- какое время
года начинается?
Введите в
речь детей
Существительные:
весна, проталины, ветер, сосулька, ручей,
солнце, капель. лужи, птицы.
Глаголы:
наступать, таять, бежать,
распускаться, светить, греть, припекать,
петь, щебетать, .
Признаки:
весенний, ветреная, теплая, холодная, дождливая, солнечная,
сухая, первая, холодная, яркое,
желтое, теплое, круглое, пасмурный.
Приметы
весны:
Солнышко
светит ярко и начинает пригревать.
Тает снег,
бегут ручьи, появляются проталины.
С крыш свисают
сосульки.
Дни становятся
длиннее , а ночи короче.
Весело
закричали воробьи, скоро прилетят первые
перелетные птицы.
Люди сняли
теплую зимнюю одежду и надели легкую
демисезонную.
Дидактическая
игра «Один – много»:
Луч
- … Птица - ... Капель - …
Сосулька
- … Ручей - … Почка - …
Лужа
- … Солнце - … Проталина - …
Туча
- … Капля - … Облако - …
Упражнение
«Веселый счет, 1-3-5» - слова из предыдущего
задания.
Упражнение
«Назови ласково» - слова из предыдущего
задания.
