Весна (старшая группа)

Побеседуйте с ребенком о том, какое время года наступило. Понаблюдайте во время прогулки за тем, что происходит в природе: снег потемнел и начал таять; на крышах домов появились сосульки, началась капель; побежали ручейки; распустилась верба; весело закричали птицы.

Задайте ребенку вопросы:

- какое время года мы провожаем?

- какое время года начинается?

Введите в речь детей

Существительные: весна, проталины, ветер, сосулька, ручей, солнце, капель. лужи, почки, птицы, тепло.

Глаголы: наступать, дуть, капать, таять, бежать, распускаться, светить, греть, припекать, звенеть, петь, щебетать, набухать, распускаться.

Признаки: весенний, ветреная, теплая, холодная, долгожданная, дождливая, солнечная, сухая, звонкая, первая, холодная, яркое, желтое, теплое, круглое, прохладный, светлый, звонкий, пасмурный.

Приметы весны:

Солнышко светит ярко и начинает пригревать.

Тает снег, бегут ручьи, появляются проталины.

С крыш свисают сосульки.

Дни становятся длиннее , а ночи короче.

Весело закричали воробьи, скоро прилетят первые перелетные птицы.

Люди сняли теплую зимнюю одежду и надели легкую демисезонную.

Дидактическая игра «Один – много»:

Луч - …                                 Птица - ...                       Капель - …

Сосулька - …                        Ручей - …                       Почка - …

Лужа - …                              Солнце - …                    Проталина - …

Туча - …                                Капля - …                      Облако - …

Упражнение «Веселый счет, 1-3-5» - слова из предыдущего задания.

Упражнение «Назови ласково» - слова из предыдущего задания.

Упражнение «Исправь ошибку»

С крыш капают сосульки – начался листопад.

День становится короче, а ночь длиннее.

Возвращаются зимующие птицы.

Люди позаботились о грачах и построили скворечники.

Упражнение «Дополни предложения» - дополнить предложение и проговорить полностью.

Скоро наступит весна.

Солнце будет…(что делать?)

Снег будет…(что делать?)

Ручьи будут (что делать?)

Птицы будут (что делать?)

Игра «Хвастунишка» - образовать сравнительную степень прилагательного (теплый – теплее)

Яркий -                           Светлый -                       Громкий -                      Темный –

Высокий -                       Свежий -                        Чистый -                        Прозрачный –

Сильный -                      Быстрый -                       Радостный -

Составить описательный рассказ о весне по плану:

1. Какое время года наступило? 

2. Как светит солнце, греет ли оно?

3. Что происходит со снегом? 

4. Что появилось на снегу?

5. Что делают птицы? 

 6. Как одеты люди и дети?